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铜和硝酸银溶液反应的微型化设计
黄沙
中学化学教学参考
实验园地
2024年27期
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美育视角下的课堂教学示例分析
上官光毅
中学数学教学参考
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知识、方法、思想深度融合的中考专题复习课实践——以“角度”为例
周利明
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铜和硝酸银溶液反应的微型化设计
作者:
黄沙
机构:
浙江省温州市实验中学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年27期
52-53 ,共2页
摘要:人教版九年级化学教材展示铜丝和硝酸银溶液反应的实验现象,即在铜丝表面产生了银白色针状固体,得出铜的金属活动性强于银但在实际操作中,将铜丝浸入硝酸银溶液后,会立即出现黑色物质,过段时间后才会出现银白色固体基于证据推理,从微实验入手对教材实验进行改进,置换出有明显晶状树枝的“银树”,不仅具有药品用量少、操作简单、现象明显等优点,而且展现了科学与艺术的融合,有助于培养学生的创新意识。
关键词:
置换反应 ;
金属活动性 ;
银树 ;
实验创新 ;
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美育视角下的课堂教学示例分析
作者:
上官光毅
机构:
浙江省温州市实验中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年30期
11-14 ,共4页
摘要:美育视角下的数学课堂旨在加强学生的审美体验,引导其感受数学内在的逻辑之美。教学实践中,通过深度挖掘各类素材,帮助学生理解概念内涵,体会数学思想,感悟数学知识之美,发展其核心素养。
关键词:
美育视角 ;
课堂实践 ;
核心素养 ;
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知识、方法、思想深度融合的中考专题复习课实践——以“角度”为例
作者:
周利明
机构:
浙江省温州市实验中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年11期
46-49 ,共4页
摘要:中考专题复习是提高学生对知识的综合应用能力、将知识系统化、将数学思想方法内化的重要阶段。以一节“角度”专题复习课为例,复习与角相关的一类基础知识,灵活应用多种通性通法,寻找出解决一类问题的关键方法,形成一种分析和解决问题的重要能力,做到知识积累、方法提炼与思想升华的深度融合,助力学生思维的发展和学科素养的形成。
关键词:
专题复习 ;
基础知识 ;
关键方法 ;
核心思想 ;
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