| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 课前唤醒思维,课中深耕知识——以“有理数的加法(第1课时)”为例 | 杜晓亮 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 仿写策略在初中英语写作教学中的应用——以沪教版七年级上册Unit 6为例 | 谢岫钿 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2024年01期 | 15 | 0 |
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赣B2-20210313
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