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核心素养下的高中语文课堂教学优化策略
张荣
文渊·高中版
教育天地
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核心素养下的高中语文课堂教学优化策略
张荣
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
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高中生物教学中启发式教学方法的运用
冉杰
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年05期
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核心素养下的高中语文课堂教学优化策略
作者:
张荣
机构:
重庆市彭水县民族中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
211 ,共1页
摘要:“核心素养”的提出,对整个教育界产生了巨大的影响,它是指青少年发展和成长所应具备的品格与关键能力。具体到每一个学科,又有所不同。就高中语文学科而言,核心素养的内容主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。在这一背景下,高中语文教师应适当优化教学策略,使课堂更好地服务于学生的学科核心素养培养。
关键词:
核心素养 ;
高中语文 ;
教学
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核心素养下的高中语文课堂教学优化策略
作者:
张荣
机构:
重庆市彭水县民族中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
284 ,共1页
摘要:“核心素养”的提出,对整个教育界产生了巨大的影响,它是指青少年发展和成长所应具备的品格与关键能力。具体到每一个学科,又有所不同。就高中语文学科而言,核心素养的内容主要有“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。在这一背景下,高中语文教师应适当优化教学策略,使课堂更好地服务于学生的学科核心素养培养。
关键词:
核心素养 ;
高中语文 ;
教学
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高中生物教学中启发式教学方法的运用
作者:
冉杰
机构:
重庆市彭水县民族中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
138 ,共1页
摘要:高中生物在高中阶段的理科学习中占有比较重要的地位。生物是一门的实验性与理论性结合紧密的课程,因此,教师在教学中采取适当的教学方法很关键。随着教育的不断深化改革,在高中生物教学中应用启发式教学逐渐引起了人们的关注,这种新颖的教学方法填补了传统教学方法无法满足高中生物教学需求的空缺,合理应用此教学方法不仅能让学生较容易的掌握一些学习生物的技巧,还能增强学生对所学生物知识的理解程度。本文通过深入分析高中生物教学中启发式教学方法的巧用,提出了一些应用策略,希望能给大家提供一些建设性的建议。
关键词:
高中生物教学 ;
启发式教学 ;
巧用
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