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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新时期美国教师教育面临的挑战与启示	孙佳林郑长龙	现代中小学教育	外国教育	2024年10期	11	0
	浅析任务驱动教学法在高中化学学科教学中的应用	张婷婷	科学咨询	教育论坛	2020年10期	930	0

新时期美国教师教育面临的挑战与启示

作者：孙佳林郑长龙

机构：重庆师范大学化学学院东北师范大学化学学院

期刊《现代中小学教育》

2024年10期

67-72 ，共6页

摘要：美国教师教育面临了五大挑战，分别是教师教育政策面临的挑战、教师专业化受损的挑战、教师教育的教学方法变革的挑战、适龄学生人口结构变化的挑战和社会替代机构对传统教师教育的挑战。这些挑战对我国开展教师教育顶层设计、强化教师专业化发展路径探索、改进教师教育教学的方法、构建公平而有质量的教育体系以及警惕资本对教师教育的负面影响等具有一定的启示。

关键词：美国；教师教育；教学方法；教师专业发展；

被引数：0

浅析任务驱动教学法在高中化学学科教学中的应用

作者：张婷婷

机构：（重庆师范大学化学学院2017级　重庆　400047）

期刊《科学咨询》

2020年10期

139

摘要：摘　要：随着新课标的推行，素质教育已经成为了学校培养人才的教育标准。化学这门学科，不同于语言类和政史类这种，它更加看中的是学生的灵活运用能力以及动手实践能力。任务驱动教学法对于这门学科的教学是一个重要的方法，它旨在以布置任务来推动学生完成学习任务，从而学习到相应的化学知识。

关键词：任务驱动；高中化学；教学应用

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