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高中地理教学中导学案教学法的运用
王丽媛
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高中心理健康教育方法探究
梅小敏
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探究实验在高中化学教学中的应用策略
吴志和
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教学探讨
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高中地理教学中导学案教学法的运用
作者:
王丽媛
机构:
(江西省会昌中学 江西 342600)
期刊
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2019年10期
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摘要:摘 要:随着当代教育事业的不断发展,对于地理这门学科的关注度也在不断提升,地理是研究地质,地形,环境等问题的知识教育,对于人类的生活息息相关,在高中地理这门学科的教学方法上也在不断变革,开展高中地理课程是追赶社会进步的重要表现。对于如何提高学生对于地理这么学科的学习一直以来都是教师群体热烈讨论的话题之一。本文将对高中地理导学案教学法的运用这一问题进行阐述和说明。
关键词:
高中地理 ;
导学案教学法 ;
运用
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高中心理健康教育方法探究
作者:
梅小敏
机构:
(江西省会昌中学 江西 342600)
期刊
《科学咨询》
2019年10期
7
摘要:摘 要:随着当代教育事业的不断发展,教师对于学生的学习越来越重视,对于学生成绩的要求也越来越高,但是对于学生心理健康方面的教育却逐渐趋于漠视。教师过于专注于成绩的高低,忽视了对学生心理的关注。学生没有健康的心理,学习会一直处于低估,对于生活更是力不从心,做事一事无成,更严重甚至会影响到身体的健康和生命的危险。因此对于学生的心理健康教育必须极度重视。
关键词:
高中 ;
心理健康教育 ;
方法探究
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探究实验在高中化学教学中的应用策略
作者:
吴志和
机构:
(江西省会昌中学 江西 342600)
期刊
《科学咨询》
2020年05期
159
摘要:摘 要:实验探究能力是学生在学习高中化学的过程中所必须具备的一项基本能力,这在一定程度上影响着学生的化学水平。由于化学学习过程中的大多数理论都是经由实验得出的,所以探究实验也成了教师开展化学教学必不可少的一部分。探究实验能够将复杂晦涩的理论以生动形象的形式展现出来,并且鼓励学生积极参与到其中,通过亲自动手操作、开动脑筋来分析实验过程,注重学生的主动探究,从而得出实验结论。本文主要分析了探究实验在高中化学教学中的应用策略,以期完善高中化学教学,增强学生化学学科素养。
关键词:
探究实验 ;
高中化学 ;
应用策略
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