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微课在高中信息技术教学中的有效运用
魏华
科学咨询
信息技术教育
2020年09期
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高中美术鉴赏教学中对可视化思维导图的应用研究
李悦
科学咨询
案例教学
2020年09期
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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学研究
于国
科学咨询
课堂教学
2020年09期
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微课在高中信息技术教学中的有效运用
魏华
(河北乐亭第二中学 河北乐亭 063600)
期刊
《科学咨询》
2020年09期
摘要:摘 要:在高中教育体系中,信息技术课程是非常重要的组成部分。在高中信息技术教学中,应用微课教学模式,可以有效弥补传统教学诸多不足,提升学生自学能力的同时,还可以有效优化课堂教学结构。下文针对微课在高中信息技术教学中的有效运用进行深入分析,希望可以有效提升教学效果,促进学生信息素养和能力的良好发展。
微课
高中信息技术
信息技术教学
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高中美术鉴赏教学中对可视化思维导图的应用研究
李悦
(河北乐亭第二中学 河北乐亭 063600)
期刊
《科学咨询》
2020年09期
摘要:摘 要:高中美术鉴赏教学在具体展开中,其主要目的就是为了保证学生们的各方面能力、综合素质有所提升,有利于满足新时期背景下素质教育提出的基本要求。本文针对美术鉴赏教学中对可视化思维导图的具体应用进行分析,保证高中美术鉴赏教学水平的提升。
高中美术
鉴赏教学
可视化
思维导图
应用对策
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核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学研究
于国
(河北乐亭第二中学 河北乐亭 063600)
期刊
《科学咨询》
2020年09期
摘要:摘 要:随着我国教育改革不断深入,出现了诸多新型教学模式,问题驱动式教学就是其中一种。问题驱动式教学,主要是以问题为主线,在问题的牵引下,学生通过自主探究和解决问题,构建完整的知识体系,提升学习能力与效率。下文针对核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学进行深入分析,希望可以有效提升教学效果,促进学生全面发展。
核心素养
高中物理课堂
问题驱动式教学
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