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高中语文课堂导入的艺术性方法研究
孔菲菲
科学咨询
课堂教学
2019年11期
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高中英语教学中互联网的运用
徐宝艳
科学咨询
信息技术教育
2019年11期
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地理核心素养下问题情境的创建策略
柳笛
科学咨询
教育论坛
2021年02期
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高中语文课堂导入的艺术性方法研究
孔菲菲
(黑龙江省农垦北安管理局第二高级中学 黑龙江 164021)
期刊
《科学咨询》
2019年11期
摘要:摘 要:课堂导入,是教学环节重要部分,也是提升学生学习积极性的关键。语文教学中,采用课堂导入的方式,可以提高教学质量,能够促进学生更好的学习。文章以高中语文课堂导入艺术方法为研究对象,对此提出几点建议,希望对教学活动开展提供帮助。
高中语文
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高中英语教学中互联网的运用
徐宝艳
(黑龙江省农垦北安管理局第二高级中学 黑龙江 164021)
期刊
《科学咨询》
2019年11期
摘要:摘 要:互联网与高中英语课程的结合,使得课堂教学内容更加丰富,提升了学生的各项英语能力。本文针对高中英语教学中互联网的运用做出了进一步探究,对互联网环境中高中英语教学的特征、高中英语教学中互联网的运用给出了详细的分析。
高中
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地理核心素养下问题情境的创建策略
柳笛
(黑龙江省农垦北安管理局第二高级中学 黑龙江 164021)
期刊
《科学咨询》
2021年02期
摘要:摘 要:随着教育改革的深入推进,核心素养已成为教育教学的指导思想。在高中地理教学中,以核心素养为背景创设问题情境,能够调动学生学习的兴趣,让学生进行针对性的探究与思考,能够加深学生对知识的理解,提高地理教学的质量。文章对高中地理核心素养下问题情境的创设意义和策略进行了具体分析和探讨,仅供参考。
高中地理
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