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基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例
尚永旭
丁义
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年27期
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基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例
尚永旭
丁义
中学物理教学参考
教学时空_教学设计
2024年02期
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我国研究生教育评价研究：回顾与展望
王超
郑虹
丁义
浩
王庚华
现代教育管理
研究生教育
2022年06期
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概预算对于建筑工程总造价的影响分析
丁义
文渊·高中版
理论研究
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基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例
作者：
尚永旭
丁义
机构：
合肥市第45中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年27期
49-52 ，共4页
摘要：以“探究电流与电压、电阻的关系”为例,论述如何以学科核心素养发展为导向,强化评价与课程标准、教学的一致性,使教、学、评在目的、内容和方式等方面保持一致,共同促进学生核心素养的发展,设计具体可行的教学内容、学习内容、评价内容,以达到以评促学、以评促教的目的,以期为教师基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计提供实践参考。
关键词：
教学评一体化 ；
实验教学 ；
教学设计 ；
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基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例
作者：
尚永旭
丁义
机构：
合肥市第45中学
期刊
《中学物理教学参考》
2024年02期
49-52 ，共4页
摘要：以“探究电流与电压、电阻的关系”为例,论述如何以学科核心素养发展为导向,强化评价与课程标准、教学的一致性,使教、学、评在目的、内容和方式等方面保持一致,共同促进学生核心素养的发展,设计具体可行的教学内容、学习内容、评价内容,以达到以评促学、以评促教的目的,以期为教师基于“教—学—评”一体化的实验教学方案设计提供实践参考。
关键词：
教学评一体化 ；
实验教学 ；
教学设计 ；
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我国研究生教育评价研究：回顾与展望
作者：
王超
郑虹
丁义
浩
王庚华
机构：
东北大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年06期
82-89 ，共8页
摘要：研究生教育评价研究是对教育评价实践的理论探讨与现实思考，对建设人才强国具有深远意义。运用文献计量分析法和VOSviewer分析软件，选取1986—2021年中国知网收录的与研究生教育评价相关的论文，对其年份分布、文献发文机构分布、研究主题分布等情况进行梳理发现：我国研究生教育评价研究呈现出以“分类评价”为评价导向、以“测量水平”为评价目标、以“常模参照”为评价基准、以“混合研究”为评价方法等主要特征。因此，未来研究应明确多元主体评价侧重点，探索共性与个性相结合的评价指标体系，促进过程评价与结果反馈的良性循环。
关键词：
研究生 ；
教育评价 ；
知识图谱 ；
多元评价主体 ；
评价指标
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概预算对于建筑工程总造价的影响分析
作者：
丁义
机构：
新疆石河子大学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
326 ，共1页
摘要：在最近几年，我国建筑行业发展迅猛，在工程施工技术方面取得了巨大的成就，有关工程造价的预算管控开始在行业中得到了更多的关注。合理的展开工程造价预算，有利于建筑建设的稳定性，为工程提供更为精准的数据，让资金流运转的更为合理，提高建筑企业的经营效益。
关键词：
建筑工程 ；
工程造价 ；
预算控制
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