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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育家精神助推中学思政课教师队伍建设探析	代豫军冉智浩	中学政治教学参考	成长空间_学科研修	2024年39期	0	0
	初高中思政课教学衔接的本质特征、现实困境与基本靶向	冉智浩代豫军	中学政治教学参考	活水天成_话说资源	2024年27期	0	0
	高中思政课常态化实践育人的意蕴、价值与路径	代豫军冉智浩	中学政治教学参考	前沿视点_理念传导	2024年21期	0	0

教育家精神助推中学思政课教师队伍建设探析

作者：代豫军冉智浩

机构：重庆市求精中学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年39期

83-87 ，共5页

摘要：中学阶段作为大中小学思政课一体化建设中承上启下的一环,是学生知识增长、价值观养成的黄金时期。教育家精神是习近平总书记着眼新时代背景下教育发展的科学论述,是一代代教育工作者深耕育人实践的智慧结晶,中华优秀传统师道文化奠定教育家精神的思想根基,社会主义革命、建设和改革实践为教育家精神注入新内涵,新时代教育实践赋予教育家崇高光荣的时代使命。教育家精神赋能中学思政课教师队伍建设有助于促进学生全面发展,推动教师队伍内涵式发展,推动教育强国战略实现。以教育家精神助力中学思政课教师队伍建设,理应搭建教育家精神引领思政课教师队伍建设多元平台,以教育家精神聚焦思政课教师专业素养提升,完善教育家精神推动思政课教师队伍建设体制机制。

关键词：教育家精神；思政课教师；素养；队伍；

被引数：0

初高中思政课教学衔接的本质特征、现实困境与基本靶向

作者：冉智浩代豫军

机构：重庆市求精中学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年27期

57-59 ，共3页

摘要：思政课是落实立德树人根本任务的主渠道,发挥着为学生“正衣冠、照镜子”的关键作用。初高中思政课教学衔接是思政课一体化建设的重要环节,对一体化建设起着桥梁与纽带作用,助推思政工作循序渐进与螺旋上升。初高中思政课教学衔接具有教学过程一致性、教学任务连续性、教学内容贯通性。在“大思政”建设视域下,初高中思政课教学衔接仍存在教学方法衔接创新度不够、教学主体流动与互动性不强、教学内容有所重叠等问题。深化初高中思政课教学衔接,理应深化一体化教研,把握教学规律;加强教师队伍建设,锤炼教学水平;推动教学方式递进,深化教学过程;统筹学科教学内容,破解学段壁垒。

关键词：初高中；思政课；教学衔接；策略；

被引数：0

高中思政课常态化实践育人的意蕴、价值与路径

作者：代豫军冉智浩

机构：重庆市求精中学校

期刊《中学政治教学参考》

2024年21期

12-14 ，共3页

摘要：核心素养引领下的高中思政课教学改革以服务立德树人根本任务为目标导向,有效适应社会发展对人才培养与思政课程改革创新的基本要求,为思政课实践教学发展锚定方向。思政课实践教学作为思政课程守正创新的重要一环,是提高学生理论联系实际水平的关键支撑、提升课程吸引力与实效性的客观要求、夯实课程意识形态引领力的重要举措。推动思政课实践教学发展,应着力开发第二课堂,搭建实践育人常态平台;开展专题实践教学,强化知识理解与迁移;激发学生主体性意识,提高实践育人实效;创设实践教学问题情境,激发学生情感共鸣。

关键词：核心素养；高中思政课；实践教学；

被引数：0

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