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谈高中地理教学实践中实施德育教育的策略
侯发平
爱情婚姻家庭
教育研究
2022年13期
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浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性
侯发平
真情
课程教学
2021年02期
558
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谈高中地理教学实践中实施德育教育的策略
侯发平
重庆市彭水第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要:在开展高中地理教学时,我们可以发现,很多学生对于地理知识并没有学习兴趣,甚至认为地理学习的相关价值就是“出门不迷路”,这种认知显然是错误的。基于此在开展具体的教学活动时,我们需要教给学生可以产生实效的方法,应用建构主义为学生打造知识体系,还需要帮助学生生成科学化的学习认知。此时内在的建设极为重要。内在的改变会成为学生外在发生改变基础。就学校教育的社会影响力而言,我们需要培养拥有“德智体美劳”全面发展潜力的学习者,其中德育教育是其他教育活动的基础。可见不管是基于大目标还是教育专业教学目标,我们都需要关注学生的内在成长。
高中地理
教学实践
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德育教育
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浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性
侯发平
重庆市彭水第一中学校
期刊
《真情》
2021年02期
摘要:全新的教育教学背景下,想要完成既定的教学目标,与素质教育的发展方向达成一致,就需要不断的进行课堂教学有效性的提升。作为高中地理教师,要积极的探索新课程改革,优化和转换课堂教学方法,及时更新自己的教学观念,充分考虑学生学习地理的实际情况,从学生的角度去思考教学过程,变革课堂教学的形式,用全新的思想武装自己的头脑,紧紧围绕新课程改革进行课堂内容的创新发展,帮助学生深刻的领会地理课程,从而打造出与素质教育紧密相连的高效地理课堂。
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