| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数形结合巧解题 强化本质促思维——以“二次函数参数取值范围问题”为例 | 刘勤凤 | 中学数学教学参考 | 学研堂 | 2025年06期 | 0 | 0 | ||
| 探寻本质 一题多变——以一道教材例题为例 | 刘勤凤 吴从洋 | 中学数学教学参考 | 习题探微 | 2025年03期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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