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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育戏剧在初中散文阅读教学中的应用策略	吴雯懿卢杨王秀荣	中小学课堂教学研究	课堂研究_专题：教育戏剧与语文学科的融合	2025年09期	0	0
	教育戏剧与语文学科融合的本质、依据与策略	王秀荣卢杨胡春梅	中小学课堂教学研究	课堂研究_专题：教育戏剧与语文学科的融合	2025年09期	0	0

教育戏剧在初中散文阅读教学中的应用策略

作者：吴雯懿卢杨王秀荣

机构：北京师范大学第二附属中学初中部北京市三帆中学北京教育学院人文与外语教育学院

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年09期

22-25+41 ，共5页

摘要：针对传统教学法在初中散文阅读教学中存在的局限——背景介绍缺乏代入感、文本理解流于浅表、作业设计缺少个性等，文章从两个方面重点探讨教育戏剧作为一种语文教学策略，如何助力初中散文阅读教学。其一，根据散文文体特点及散文教学内容选择合适的戏剧习式；其二，依据教学流程综合选用恰当的教育戏剧策略。

关键词：散文阅读教学；教育戏剧；戏剧习式；应用策略；

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教育戏剧与语文学科融合的本质、依据与策略

作者：王秀荣卢杨胡春梅

机构：北京教育学院人文与外语教育学院

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年09期

18-21 ，共4页

摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的发布推动了教育戏剧与语文学科的融合，但在实践过程中，仍存在概念认知模糊、应用流于表面等问题。文章在厘清教育戏剧概念、深入剖析其与语文学科内在关系的基础上，指出两者在学科本质上具有契合性、在学习机制上具有协同性、在核心素养培养上具有对应性。为促进教育戏剧与语文学科的深度融合，教师需依据文本特点选择合适的教育戏剧范式融入教学各环节，以此推动教育戏剧在语文学科教学中的有效落地，进而提升教学质量与学生的学习效能。

关键词：教育戏剧；语文学科；融合教学；戏剧范式；

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