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教育戏剧在初中散文阅读教学中的应用策略

吴雯懿 卢杨 王秀荣

北京师范大学第二附属中学初中部北京市三帆中学 北京教育学院人文与外语教育学院

针对传统教学法在初中散文阅读教学中存在的局限——背景介绍缺乏代入感、文本理解流于浅表、作业设计缺少个性等，文章从两个方面重点探讨教育戏剧作为一种语文教学策略，如何助力初中散文阅读教学。其一，根据散文文体特点及散文教学内容选择合适的戏剧习式；其二，依据教学流程综合选用恰当的教育戏剧策略。
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【栏　目】 课堂研究_专题：教育戏剧与语文学科的融合
【分　类】 基础教育
【关键词】 散文阅读教学 ; 教育戏剧 ; 戏剧习式 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年09期 第22-25+41页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年09期）

导出/参考文献
[1]吴雯懿，卢杨，王秀荣，. 教育戏剧在初中散文阅读教学中的应用策略[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(09): 22-25+41.

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