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基于地理语言学视角的英语与汉语差异分析
叶莹
中学地理教学参考
学术品读
2024年07期
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学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论
杨秀芹
汪宇
徐
叶莹
当代教育科学
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新形势下民办高校大学生思想政治教育对策的探讨
叶莹
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马克思主义实践观和思想政治教育
叶莹
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基于地理语言学视角的英语与汉语差异分析
作者：
叶莹
机构：
武汉商学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年07期
81-83 ，共3页
摘要：随着全球化进程的不断推进,语言作为人类文明的重要载体,其跨文化交流的重要性日益凸显。英语和汉语作为世界上广泛使用的语言,其差异显著,这种差异体现在语言结构、表达方式等多个方面,与地理位置、文化背景、历史演变等多重因素密切相关。本文从地理语言学视角出发,深入分析了英语与汉语两种语言的差异性。地理语言学是一门研究语言与地理环境之间关系的学科。通过地理语言学的研究,我们可以深入了解不同语言的形成、演变及差异,从而揭示语言与文化、社会、历史等的关联。
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学生创新素养培育的多元主体协同研究——基于交叠影响域理论
作者：
杨秀芹
汪宇
徐
叶莹
机构：
中央民族大学教育学院
期刊
《当代教育科学》
北大核心
2022年03期
3-10 ，共8页
摘要：学生创新素养培育是创新型人才培养的根本，也是教育内源式发展的探索，需要进行系统谋划、科学推进，其中多元主体的协同合作是重要的制度保障。基于学生创新素养培育的历史选择与现实需求，可借鉴交叠影响域理论，探索家校社等资源参与创新素养培育的实践模型，构建多元主体协同合作的创新素养培育新格局，有效厘清参与主体之间的结构关系和协同机理，从宏微观、内外部多角度探索多元主体协同模型的运行与实践，促进学生创新素养培育由单主体分立到多主体协同合作，由被动卷入到主动投入，由浅层合作到深度融合，形成健康有序的创新素养培育生态体系。
关键词：
交叠影响域理论 ；
创新素养培育 ；
多元主体 ；
协同合作
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新形势下民办高校大学生思想政治教育对策的探讨
作者：
叶莹
高铭泽
王淳
机构：
长春人文学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
12 ，共1页
摘要：新时代中国特色社会主义思想理论对大学生进行正确引导，新时代赋予新使命，如何打造知识、能力和思维的综合性复合型人才，是摆在思想政治教育者面前的一道难题。今天，随着社会的快速变化，高校的稳定与和谐仍然是社会的大方向。基于此，文中对在当前形势下民办高校该怎样展开大学生思想政治教学进行了探讨，希望能够提升教学的针对性以及实效性。
关键词：
新形势 ；
民办高校大学生思想政治教育 ；
对策
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马克思主义实践观和思想政治教育
作者：
叶莹
李金昕
机构：
长春人文学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
53 ，共1页
摘要：实践观是马克思主义哲学体系的基本观念和核心思想，以其本身的先进性、时代性贯穿于整个思想政治教育的始终，在思政理论知识教育与实践活动中都有一定程度上的指导作用。因此，思想政治教育要坚持马克思主义实践观的理念，促使与推动受教育者朝着有利于社会事业发展的方向前进。
关键词：
马克思主义实践观 ；
思政教育 ；
主体性 ；
理论与实践
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