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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于SOLO分类理论的学习评价案例与分析——以统编语文教材六年级上册第八单元《少年闰土》预学评价为例	吴雪琴	小学教学参考	阅读与鉴赏_案例剖析	2024年22期	0	0
	论高校太极拳教学的困境与对策	吴雪琴	文渊·高中版	高教研究	2020年09期	493	0

基于SOLO分类理论的学习评价案例与分析——以统编语文教材六年级上册第八单元《少年闰土》预学评价为例

作者：吴雪琴

机构：江苏海安市城南实验小学

期刊《小学教学参考》

2024年22期

74-76 ，共3页

摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“思维能力”列为四大核心素养之一。以统编语文教材六年级上册第八单元的《少年闰土》预学评价为例，为衡量学生的思维发展水平，教师依据SOLO分类理论，将学生的思维层次分为前结构、单点结构、多点结构、关联结分析，以探索学习评价的新路径，并据此提出相关教学建议。

关键词： SOLO分类理论；思维能力；思维层次；学习评价；案例分析；

被引数：0

论高校太极拳教学的困境与对策

作者：吴雪琴

机构：武汉体育学院武术学院

期刊《文渊·高中版》

2020年09期

1 ，共1页

摘要：在我们国家太极拳一直是大家强身健体和修生养性的运动。太极是我国的国家级非物质文化遗产一直被大家所喜爱。在我国的学校中也加入了太极拳的课程。现在的学生由于耐不住性子而不愿意接受柔和、缓慢的太极拳，他们钟爱的那些刺激的剧烈运动是不利于他们全身心的发展。在一些高等院校的体育教学中运用不恰当的教育方式而加大了太极拳在学校进行的难度。

关键词：太极拳；强身健体；教学对策

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