首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到1条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以读助写、以写促练、以练升华——语文核心素养视域下构建文言文教学路径探析	廖莉红	高考	案例剖析	2024年14期	8	0

以读助写、以写促练、以练升华——语文核心素养视域下构建文言文教学路径探析

作者：廖莉红

机构：福建省三明第一中学

期刊《高考》

2024年14期

130-132 ，共3页

摘要：高中阶段文言文的教与学难度系数大，学生畏惧文言阅读，教师头疼文言教学。文言文“读写练”教学法可谓老生常谈，可实际收效甚微。本文基于语文核心素养，从文言文“读写练”三方面探析构建教学路径，以读助写、以写促练、以练升华，读写练互通互融，以期达成文言文教学成效新高度。

关键词：文言文；语文核心素养； “读写练” ；教学路径；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知