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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论如何在学前教育中培养孩子的综合素养	张茹	文渊·小学版	教育研究	2021年04期	532	0
	将中国传统手工艺元素融入灯具设计的现状分析	张茹郭艳开许长林宋娜	真情	管理观察	2021年07期	710	0
	由人生文以文化人——初中年级文化养成策略探析	张茹茂	科学咨询	教学研究	2020年06期	790	0
	从语文核心素养角度探析《背影》里“父亲”的情感诉求	张茹茂	科学咨询	本刊特稿	2021年04期	979	0

论如何在学前教育中培养孩子的综合素养

作者：张茹

机构：和林格尔县第一幼儿园

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

267-268 ，共2页

摘要：学前教育是幼儿在接受全方位系统的知识之前必经的一个阶段，学前教育的重要性不言而喻。现如今，学前教育正逐步的变得小学化，幼儿教师给低龄化的儿童大量的灌输小学阶段的知识，增加了幼儿阶段孩子的学习重担，这大大违背了教育的循序渐进的原则。学前教育是后继一切教育的启示，幼儿教师在学前教育阶段务必要明白自身的重要意义，将孩子引领到一个正确的发展起点上面，从而保证后续的教育顺利地开展。

关键词：学前教育；幼儿；综合素养

阅读量：532

下载量：0

被引数：0

将中国传统手工艺元素融入灯具设计的现状分析

作者：张茹郭艳开许长林宋娜

机构：烟台南山学院

期刊《真情》

2021年07期

292-293 ，共2页

摘要：中国传统元素主要是指中国独有的文化元素。本文通过分析中国传统手工艺与现代中国灯具设计的现状与不足,从材料的选用、传统与现代产品所蕴含的情感、生活多个方面出发,结合实例分析中国传统手工艺元素在灯具设计中的现状.针对材料环保、循环利用、人机合一、传统材料携带的情感等问题,本文提出将中国传统手工艺元素融入现代灯具设计之中.运用对比的设计手法,将中国传统手工艺元素融入现代灯具设计进行分析,为两者的融合提供新的研究方向。

关键词：传统元素；灯具；环保；协调

阅读量：710

下载量：0

被引数：0

由人生文以文化人——初中年级文化养成策略探析

作者：张茹茂

机构：（重庆市求精中学校　重庆　400015）

期刊《科学咨询》

2020年06期

167

摘要：年级文化是以师生价值观（学生为主体、教师为主导）为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态，是一个年级“存在形态”（包括过去、现在和未来存在形态）的精神意义和物质意义的理性阐发，也是一个年级师生独特的形态标识和独有特征。从年级是教育实体而言，年级必须具有自己独特的物质文化和形象文化，而这正是一个年级的魅力之所在；从年级是一个教育组织而言，年级必须具有自己独特的人际文化、组织文化、制度文化和育人文化，这是年级教育质量的保障，是年级产生社会影响之所在。

关键词：

阅读量：790

下载量：0

被引数：0

从语文核心素养角度探析《背影》里“父亲”的情感诉求

作者：张茹茂

机构：（重庆市求精中学校　重庆　400015）

期刊《科学咨询》

2021年04期

25

摘要：摘　要：朱自清的《背影》作为回忆性散文名篇，其人物形象鲜活，且情感真挚。尤其是文中“父亲”的多重身份形象，及其情感诉求，每每令读者读之动情。理解和探析“父亲”的真实情感诉求，不仅有利于加深学生对文章的感悟和理解，也有助于塑造和培养学生的语文核心素养，是解读这篇文章的另一思路。

关键词：人物心理；情感诉求；背影

阅读量：979

下载量：0

被引数：0

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