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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例	徐安林	地理教学	高中地理	2024年17期	0	0
	基于培养高中学生地理实践力的研学旅行课程开发——以天山北坡车师古道研学旅行课程开发为例	徐安林	现代中小学教育	地理教学	2024年11期	3	0

利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例

作者：徐安林

机构：吉木萨尔县第一中学

期刊《地理教学》

2024年17期

31-36 ，共6页

摘要：SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一，能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境，通过分析冲突和问题，找到解决问题的答案，使问题逻辑更加清晰，信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点，将SCQA模型融入高中地理项目式学习的实施过程中，结合具体的项目案例，探讨SCQA模型赋能高中地理项目式学习的实践路径，以期为提高项目式学习的效率及全面育人的价值助力。

关键词： SCQA模型；项目式学习；高中地理；

被引数：0

基于培养高中学生地理实践力的研学旅行课程开发——以天山北坡车师古道研学旅行课程开发为例

作者：徐安林

机构：新疆吉木萨尔县第一中学

期刊《现代中小学教育》

2024年11期

50-54 ，共5页

摘要：地理实践力是地理学科重要的核心素养之一，是指人们在考察、调查和模拟实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。本文以吉木萨尔县南部山区自然地理研学旅行课程开发为例，从研学旅行中研学基地的选取、研学主题和内容的确定、研学方案设计、研学旅行课程实施总结与反思四个方面展示了基于培养高中学生地理实践力的研学旅行课程的设计思路、反思和建议。

关键词：地理实践力；研学旅行；自然地理；

被引数：0

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