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强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践
徐杨
户清丽
地理教学
高中地理
2024年09期
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通识教育环境下公共艺术教育的探思
徐杨
李中玲
鞋类工艺与设计
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2021年15期
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强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践
作者:
徐杨
户清丽
机构:
陕西师范大学地理科学与旅游学院
期刊
《地理教学》
2024年09期
30-35 ,共6页
摘要:强有力地理知识与地理思维型课堂有异曲同工之妙,均促使学生以地理学科独特的思维方式认识世界,共同指向地理思维的进阶发展。本文深入分析了强有力地理知识的基本特征与思维型课堂的基本原理之间的逻辑关联,构建了高中地理思维型课堂“一环四步”教学模式,并在此教学模式下设计了以“坚守耕地红线,筑牢粮食安全”为主题的教学案例,拓宽落实学生核心素养的培育路径。
关键词:
思维型课堂 ;
强有力的知识 ;
课程制作 ;
高中地理 ;
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通识教育环境下公共艺术教育的探思
作者:
徐杨
李中玲
机构:
(重庆轻工职业学院 重庆 400000)
期刊
《鞋类工艺与设计》
2021年15期
69-71 ,共3页
摘要:新时代背景下,高职院校以培养德智体美劳全面发展的高素质复合型人才为根本任务。而艺术教育是大学全人才培养中重要的一环,是美育教育最直接的手段,是人格培养的重要抓手,是美好大学生活的直接体现。但是在实际情况下,艺术通识教育得到的教育成果并不太理想。因此,本文针对通识教育环境下公共艺术教育存在的问题进行了分析探讨,并且提出了优化方法。
关键词:
通识教育 ;
公共艺术 ;
教育体系 ;
实践活动
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