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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	NF-κB、villin蛋白的表达与胃癌临床病理特征及患者预后的相关性	张海梅张嘉刚易敏杨世荣马苑宁	贵州医药	论著	2022年01期	391	0
	结合课堂巧设情境提高中学生法治素养	易敏	文渊·中学版	教育研究	2020年05期	526	0
	浅论在新教材背景下高中生物自制学具的实际应用	易敏	文渊·中学版	教育天地	2021年08期	530	0
	高校医学教育技术工作存在的问题及解决方法	易敏	真情	教育管理	2020年06期	602	0
	浅谈临床医学教学中的研究性学习法	易敏	真情	教育管理	2020年07期	587	0

NF-κB、villin蛋白的表达与胃癌临床病理特征及患者预后的相关性

张海梅张嘉刚易敏杨世荣马苑宁青海省第五人民医院

期刊《贵州医药》

CA

2022年01期

摘要：目的研究NF-κB、villin蛋白的表达与胃癌临床病理特征及患者预后的相关性。方法收集36例胃癌患者组织和对应的癌旁组织36例,每年对患者进行随访,采用免疫组化和蛋白印迹法检测胃癌组织和癌旁组织中NF-κB、villin蛋白的表达,将NF-κB、villin蛋白的表达与胃癌患者临床病理特征及预后情况进行相关性分析。结果 NF-κB、villin蛋白在胃组织中的阳性表达率显著高于癌旁组织中的表达率(P<0.05);NF-κB、villin蛋白在胃组织中蛋白表达显著高于癌旁组织的表达(P<0.05)NF-κB的表达与肿瘤浸润深度相关,与转移情况、临床分期呈正相关(P<0.05),villin蛋白的表达与临床指标无关(P>0.05);生存分析显示NF-κB的表达与胃癌患者生存预后相关。结论 NF-κB、villin蛋白的表达参与胃癌的发生发展过程,NF-κB的表达与转移情况、临床分期相关,NF-κB、villin蛋白的高表达也表明患者预后情况不良。

核因子-κB 绒毛蛋白胃癌预后

阅读量：391

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结合课堂巧设情境提高中学生法治素养

易敏湖南省长沙市望城区桥驿中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

摘要：据问卷调查显示农村中学生的法治素养亟待提高，如何结合课堂利用情境设置来提高学生的法治素养值得我们一线教师探索实践。

巧设情境法治素养

阅读量：526

下载量：0

被引数：0

浅论在新教材背景下高中生物自制学具的实际应用

易敏湖南省临湘市第二中学

期刊《文渊·中学版》

2021年08期

摘要：2019年发行的高中生物新教材必修内容由原本的3个模块变成2个模块，新教材的必修模块保留了原教材的基础性内容，并删减了部分相对较难或者较为简单的内容与实验，增加了最新生物前沿知识，体现了少而精的基本理念。新教材修订时对教材组织形式和栏目做优化，系统设计科学方法、思维训练内容。另外，新教材的部分生物概念有更科学的表述、情景创设更有真实性。虽然新教材在文本上修改不多，但立意明显转向发展学生的生物学核心素养。文章将探讨在新教材背景下高中生物自制学具的实际应用。

新教材高中生物自制学具

阅读量：530

下载量：0

被引数：0

高校医学教育技术工作存在的问题及解决方法

易敏萍乡卫生职业学院

期刊《真情》

2020年06期

摘要：高校医学教育承担着培养医学人才的重任，教育制度、教学方法对教学效果产生直接影响。如何开展好高校医学教育技术工作是从事医学教育工作者需要不断思考和探究的问题。教师应改变传统的教育教学方法，认清当前的教学现状，从学校的实际情况出发，并结合学生基本医学素养，设置科学合理的教学目标，充分运用多媒体进行辅助教学；同时进行不断的研究优化当前的教学模式，增强学生的学习兴趣，提高他们的理论知识掌握度和实际动手操作能力，从而培养出更多适合从事医学工作的人才，以满足社会需求。

高校医学教育存在的问题解决方法

阅读量：602

下载量：0

被引数：0

浅谈临床医学教学中的研究性学习法

易敏萍乡卫生职业学院

期刊《真情》

2020年07期

摘要：研究性学习法在临床医学教学中是非常重要的学习方法，通过该方法的运用能够让学生进行独立的脑力劳动，进行深入的思考。在该方法下学生的学习活动具有主动性、能动性和创造性。在整个学习中教师对学生进行充分的指导，让学生学会思考，并不断培养医学科研思维意识。因此，在临床医学教学中渗透研究性学习法具有可行性，且需要教师在学习的整个过程中进行监督和指导，不断培养学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，在整体上提高学习效率。

医学教学研究性学习法监督指导实践能力

阅读量：587

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