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复数学习指导
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余智敏
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年H1期 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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数字技术赋能提升初中英语课堂教学有效性——以《英语（牛津上海版）》8BU6 France Is Calling教学为例
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钟文君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年23期 |
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以故事为载体的初中英语阅读教学实践与探索
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张红英
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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做一颗闪亮的“小明星”——班主任学生指导策略探析
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王莉
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现代教学
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德育工作案例
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2024年10期 |
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生涯规划视角下高中生升学指导策略探析
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杨雨静
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年10期 |
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基于家庭治疗理论的中小学家庭教育个案指导模式建构与实践
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涂南萍
陈飞虎
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现代教学
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家校社协同育人
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2024年Z4期 |
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构建全覆盖的区域家校社协同育人体系——上海市浦东新区“护航365”家庭教育指导品牌创建之路
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z2期 |
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和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践
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尹建强
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中小学管理
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区域_主题关注:心理健康教育
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2024年06期 |
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积微成著：乡村学校教师队伍建设的破局之策
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邱思思
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中小学管理
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本刊视点
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2024年02期 |
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高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析
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孙宏艳
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中小学管理
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学生
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2024年01期 |
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写人“微点指导”实践探究——以七下“抓住细节”“写出人物的精神”为例
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张明霞
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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激发初中学生在写作教学中的深度参与策略例谈
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薛艳
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中学语文
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教学_表达
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2024年36期 |
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生本·全程：初中语文整本书阅读教学路径探索——以《朝花夕拾》为例
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刘秀华
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中学语文
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教学_阅读
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2024年36期 |
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跨媒介写作：数字时代写作新形态及教学策略
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荣维东
张雁
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中学语文
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名师频道_新写作教学
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2024年34期 |
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小学劳动实践指导手册编制多样化比较研究
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姚冬琳
王柯
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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基于学习单元的整本书阅读教学策略分析——以新课标推荐阅读名著为例
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张春红
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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小学低年级综合实践活动课程趣味课堂创设探索
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罗红
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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初中语文写作“如何突出中心思想”的教学策略研究
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玄慧楠
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年36期 |
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基于“双线悦读圈”促进小学课内外阅读有效融合——以统编版语文六年级上册为例
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苏暖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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