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浅谈临床医学教学中的研究性学习法

易敏

萍乡卫生职业学院

研究性学习法在临床医学教学中是非常重要的学习方法，通过该方法的运用能够让学生进行独立的脑力劳动，进行深入的思考。在该方法下学生的学习活动具有主动性、能动性和创造性。在整个学习中教师对学生进行充分的指导，让学生学会思考，并不断培养医学科研思维意识。因此，在临床医学教学中渗透研究性学习法具有可行性，且需要教师在学习的整个过程中进行监督和指导，不断培养学生的学习兴趣，提高他们的实践能力，在整体上提高学习效率。
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【栏　目】 教育管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 医学教学 ; 研究性学习法 ; 监督 ; 指导 ; 实践能力
【出　处】 《真情》2020年07期 第223页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]易敏. 浅谈临床医学教学中的研究性学习法[J]. 真情 . 2020(07): 223.

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