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反刍，别样的教学艺术

纪莹

厦门市梧村小学

当前小学语文课堂教学，呼唤向深度学习的方向发展：需要在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习。因此，在语文课堂中，培养学生的反刍能力尤为重要。本文就如何通过 在学生认知粗浅处重启对话，在认知矛盾处开展沟通，在思理至极处深问自我这三个方面进行学生反刍能力的培养展开探讨，意在促使学生在反刍中学习，在学习中进行反刍。
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【栏　目】 文苑雅香
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 反刍能力 ; 文本 ; 学习共同体 ; 自我对话
【出　处】 《真情》2020年07期 第1页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]纪莹. 反刍，别样的教学艺术[J]. 真情 . 2020(07): 1.

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