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谈一谈初中语文作业布置的原则及策略
李小容
真情
语文教育
2020年06期
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高中数学教学中基于“数学抽象”培养学生的核心素养
李小容
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教育论坛
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谈一谈初中语文作业布置的原则及策略
作者:
李小容
机构:
四川省乐山市第五中学
期刊
《真情》
2020年06期
125 ,共1页
摘要:一直以来,有一个问题在困扰着我,那就是我总感到语文作业不如其他科目的“硬气”,布置的作业没有英语、数学那么多,甚至还听过有的优秀教师介绍不留作业。有的教师可能会说,语文作业很简单嘛,无非是抄写字词,做好摘记,写好日记,抓好作文,背好课文。没错,这些确实是语文不可缺少的作业,但是,仅仅这些而已吗?作为主科的语文,难道所布置的作业就那样可有可无、无关紧要、不需要实践吗?
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高中数学教学中基于“数学抽象”培养学生的核心素养
作者:
李小容
机构:
(重庆市大足第一中学校 重庆大足 402368)
期刊
《科学咨询》
2019年09期
27
摘要:摘 要:当前强调核心素养的培养,在高中数学教学中,教师除了要教授学生知识以外,还需要注重加强对他们的核心素养进行培养。数学抽象就是核心素养内容中的一部分,教师在教学中需要认识到对学生数学抽象核心素养培养的重要作用,让学生可以参与到数学抽象的每个过程中,发挥他们的数学抽象思维能力,促进学生学习效果的提升。
关键词:
高中 ;
数学教学 ;
数学抽象 ;
核心素养
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