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种一棵“静”树
李文送
中学生物教学
卷首
2024年15期
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生物学课程的育人价值
李文送
中学生物教学
卷首
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好教师要有“动”的本领
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中学生物教学
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2024年07期
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种一棵“静”树
作者：
李文送
机构：
岭南师范学院附属中学
期刊
《中学生物教学》
2024年15期
1 ，共1页
摘要：许多教师都希望有时间阅读书籍、撰写文章,甚至出版著作,却发现难以静下心来认真写作。这不禁让我深思,究竟是什么原因让人无法静心呢?是时间的匮乏,是空间的不足,抑或是心情的纷扰?如果教师的生活中缺少了那份“静”的时光,这样的生活会缺乏精神活力。如果教师无法静下心来投入教育,他们所从事的教育活动会缺乏艺术性。
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生物学课程的育人价值
作者：
李文送
机构：
岭南师范学院附属中学
期刊
《中学生物教学》
2024年12期
1 ，共1页
摘要：生物学是一门揭示生命奥秘的学科,犹如一座充满神奇与智慧的宝库。在教育的广袤田园中,生物学课程犹如一盏明灯,照亮了学生的生命成长之路,其所蕴含的育人价值独特且无法替代。它不仅塑造了学生的生命观、价值观和世界观,还启迪了他们的思维方式,强化了他们的社会责任感。
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好教师要有“动”的本领
作者：
李文送
机构：
广东省岭南师范学院附属中学
期刊
《中学生物教学》
2024年07期
1 ，共1页
摘要：在某种意义上说,教师就是教育的“引擎”,驱动着课程与教学的有序运转。这就意味着,好教师要有“动”的本领。那么,好教师要有哪些“动”的本领?1好教师要有“调动”的本领好教师要做调动课堂学习气氛的“魔术师”,要让学生不断泛起创新思维的层层涟漪,甚至掀起层层波浪;要让学生精神抖擞、心潮澎湃;要能让热闹的教室快速安静下来,使学生集中精神、心无旁骛。
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