| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 分析高中生物教学中如何渗透环境教育 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年12期 | 843 | 0 | ||
| “累加”问题的解题思路 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2019年11期 | 864 | 0 | ||
| 高中生物实验教学中核心素养的落实初探 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年01期 | 921 | 0 | ||
| 关于高中生物生活化教学模式的有效运用 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2020年10期 | 880 | 0 | ||
| 数学知识在高中生物教学中的运用初探 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年11期 | 820 | 0 | ||
| 高中生物教学中后进生的转变问题 | 李秀荣 | 科学咨询 | 教育论坛 | 2021年02期 | 1005 | 0 | ||
| 探析新课标下的信息技术高中生物高效教学整合 | 李秀荣 | 科学咨询 | 信息技术教育 | 2021年01期 | 1208 | 0 |
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