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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈幼儿园军旅文化特色课程	杨春兰	商业2.0·市场与监管	教育研究	2020年10期	789	0
	剪纸艺术与习作教学有机整合	杨春兰	科学咨询	教学探讨	2020年10期	874	0
	如何引导小学生进入古诗词意境	杨春兰	科学咨询	教学探讨	2021年08期	984	0

浅谈幼儿园军旅文化特色课程

作者：杨春兰

机构： 69235部队幼儿园

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年10期

251 ，共1页

摘要：利用军队特殊资源开展军旅文化特色课程活动，园本课程是以幼儿园为基地进行课程开发的过程，开发园本课程对提升幼儿园的核心竞争力和办园品质、推进幼儿园教育教学改革，具有十分重要的意义。军队资源有着特殊性，军旅文化气息浓重，以军旅特色课程为开展活动，对幼儿形成无声教育。

关键词：军队文化；特色课程

阅读量：789

下载量：0

被引数：0

剪纸艺术与习作教学有机整合

作者：杨春兰

机构：（重庆市大足区龙岗第一小学　重庆大足　402360）

期刊《科学咨询》

2020年10期

245

摘要：摘　要：剪纸是一种受学生欢迎的民间艺术，但却没有引起大家的足够重视；而作文是很多孩子头疼但又不得不面对的作业，如果把剪纸艺术跟习作教学整合起来，一定能收到意想不到的效果。为了提高学生语文素养和综合能力，我组织学生开展了剪纸艺术与习作教学相结合的综合性活动。通过激发兴趣，做好铺垫；剪纸实践，丰富内涵；动笔写作，渗透情感；展示作品，评价交流等方式让学生感受到了中国传统文化的魅力，同时又提高了学生的写作水平。

关键词：剪纸艺术；习作教学；有机整合；综合性活动

阅读量：874

下载量：0

被引数：0

如何引导小学生进入古诗词意境

作者：杨春兰

机构：（重庆市大足区龙岗第一小学　重庆大足　402360）

期刊《科学咨询》

2021年08期

298

摘要：摘　要：所谓意境，就是诗人的主观情感与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界，就是情与景的和谐统一。指导学生进入古诗词描绘的意境可以从感知意象、把握诗眼、展开想象、反复吟咏几个方面入手，引导学生慢慢形成意境、感悟意境、进入意境、品味意境，以此提高学生学习古诗词的能力，从而更好地继承传统文化的精髓。

关键词：古诗词；意境；意象；诗眼；想象；吟咏

阅读量：984

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