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《孔子世家》选读教学——语文人本教学的传统文化经典教学案例及观察
李雪
杨邦俊
语文教学通讯
课堂_名师看课
2024年31期
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高中长课文阅读教学策略
徐端宇
杨邦俊
湖北教育(教育教学)
实践_言文行远
2024年11期
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《孔子世家》选读教学——语文人本教学的传统文化经典教学案例及观察
作者:
李雪
杨邦俊
机构:
宜都市第一中学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年31期
28-31 ,共4页
摘要:从《史记·孔子世家》中精选六则短文,作为教材,采用语文人本教学的方法,既引导学生走进文本,深入阅读,感受孔子日常生活和学术、教育活动的真实情境,认识一个有血有肉的孔子,接受中华优秀传统文化教育,培养学生的圣贤品格,开启智慧人生;又走出文本,联系两千多年来中外学者的评论,探究孔子所处时期的时代特色和人文精神,启发学生创造创新,弘扬优秀传统文化。
关键词:
传统文化 ;
经典教学 ;
人本教学 ;
代表课例 ;
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高中长课文阅读教学策略
作者:
徐端宇
杨邦俊
机构:
宜昌天问高中五峰校区
期刊
《湖北教育(教育教学)》
2024年11期
63-64 ,共2页
摘要:统编版高中语文教材选录了一些篇幅较长、内容丰富、信息多元的课文,教师如果按部就班、面面俱到地教,势必耗时费力、效率低下。如何实施长课文的有效教学呢?笔者将现代阅读学的浅读、深读和展读三种方法与观照、涵泳、习得三种传统的阅读方式相结合,以高中语文选择性必修教材中的长课文为例,探究长课文教学策略。
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