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全面推进我市乡村“五个振兴”的路径与对策研究
张建安
江敏
马静
崔博文
王金芳
肖淑媛
蔡宁波
文渊·高中版
理论研究
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信息技术为小学语文智慧课堂赋能
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捷
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浅谈语文教学中渗透德育教育
张
江敏
文渊·高中版
德育教育
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全面推进我市乡村“五个振兴”的路径与对策研究
作者：
张建安
江敏
马静
崔博文
王金芳
肖淑媛
蔡宁波
机构：
益阳职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
395-397 ，共3页
摘要：当前我市农民生活实现了从温饱不足到衣食无忧、从绝对贫困到全面小康的历史性转变，但在全面建成小康社会、决战决胜脱贫攻坚之际，农民弱势、农业短腿、农村落后的局面依然存在。为此，我们要带着责任、带着感情、带着义务，尊重农民、帮助农村、支持农业，集中力量抓好乡村产业、人才、文化、生态、组织等五个方面d的振兴，走好“城乡融合发展、共同富裕、特色品牌质量兴农、乡村绿色发展、乡村文化兴盛、精准扶贫、乡村德治与法治相结合”的七条道路。
关键词：
全面推进 ；
乡村振兴 ；
路径 ；
对策
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信息技术为小学语文智慧课堂赋能
作者：
江敏
捷
机构：
广州市白云区棠涌小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年07期
261-262 ，共2页
摘要：智慧课堂是落实立德树人根本任务，发挥课堂教学主战场作用，以大数据、学习分析等技术，实施学情诊断分析和资源智能推送，开展智慧化学习活动与支持服务，进行学习过程记录与多元智能评价的新型课堂。如何打造智慧课堂，我个人认为借助多媒体技术在单位时间内教学内容与效果都实现最大化、最优化，是师生双方在教学过程中愉悦地传递信息，获取信息，教学相长。本文从以下五方面阐述信息技术为小学语文智慧课堂赋能：为助力预习赋能；为创造逼真情境赋能；为学习可视化赋能；为激发创造赋能；为多元智能评价赋能。信息技术为智慧课堂赋能，让教学过程充满智慧，实现教学相长。
关键词：
信息技术 ；
智慧课堂 ；
赋能 ；
小学语文 ；
可视化
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浅谈语文教学中渗透德育教育
作者：
张
江敏
机构：
石家庄鹿泉区李村镇同阁小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
67 ，共1页
摘要：教育是一个宽泛的概念，教育是润物细无声。可以这样说，德育教育无处不在，在小学语文教学中渗透德育教育是贯彻素质教育的一种形式，是发展学生核心素养的内在要求。在语文素材中的传统文化中有广阔的德育知识基础，因此，要在语文教学中渗透德育教育，发挥优秀传统文化的作用。在这个前提下，小学语文教学的目的就不是单纯的培养学生的语文知识和技能，同时也要对学生进行德育素养的培育，为实现学生德智体美劳的全面发展奠定基础。
关键词：
小学语文 ；
教学 ；
德育教育
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