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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	刍议小学语文有效教学策略	汪万琼	爱情婚姻家庭·下旬	语文教育	2021年03期	598	0
	刍议如何在语文教学中培养小学生的朗读能力	汪万琼	爱情婚姻家庭·下旬	语文教育	2021年02期	600	0

刍议小学语文有效教学策略

作者：汪万琼

机构：重庆市石柱土家族自治县第四小学校

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年03期

125 ，共1页

摘要：小学语文教学是提高学生的语言运用能力的学科，在新课程标准中提到，语文是工具性和人文性的统一，作为小学语文教师要本着学以致用的思想进行教学，尊重事实，多鼓励学生，走到学生中去，用教师的情感带动学生的情感，用教师的语言启发学生进行想象，让学生能够主动积极的投入到学习的氛围之中。语文教学的内容很多，许多内容都需要教师事无巨细的讲解，由于学生的年龄较小，他们的思维还处于形象思维阶段，对于文字的描述感知力还不强，为了能够提高学生的感知力，语文教师要认真的备课，积极准备课件，在教学实践中做好指导工作。

关键词：小学；语文；有效教学；策略

阅读量：598

下载量：0

被引数：0

刍议如何在语文教学中培养小学生的朗读能力

作者：汪万琼

机构：重庆市石柱土家族自治县第四小学校

期刊《爱情婚姻家庭·下旬》

2021年02期

98 ，共1页

摘要：小学阶段是学生学习的起始阶段，在这一阶段培养学生各方面的能力，是每一位小学教师不可推卸的责任。在小学语文教学当中，听、说、读、写是学生必须具备的四项基本技能。由于小学生理解能力相对不足，知识储备量相对较少，所以在小学语文教学中读就显得非常重要了，而在所有的读当中，朗读是通常情况下最适合小学生的一种读法。因而，教师应该在小学语文课堂教学实践中不断培养。

关键词：语文；小学；朗读

阅读量：600

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