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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	辛安亭教材建设理念的内在逻辑与当代价值	申霞李楠	课程.教材.教法	教材研究	2024年11期	0	0

辛安亭教材建设理念的内在逻辑与当代价值

作者：申霞李楠

机构：武汉理工大学外国语学院华中师范大学教育学院

期刊《课程.教材.教法》

2024年11期

44-50 ，共7页

摘要：辛安亭是我国著名的教材编写、审定专家,在延安时期与新中国成立初期为我国教材建设事业作出了重要贡献,形成了内涵丰富、科学可行的教材建设理念。在“编好”教材方面,辛安亭强调把准政治方向、重视调查研究、科学组织编排、考究语言表达;在“审好”教材方面,他主张广邀专家学者、开展试教工作、了解群众意见,进一步提高教材质量;在“用好”教材方面,辛安亭倡导教师灵活使用教材,必要时也可以自己编选补充教材,以满足教学需要。辛安亭的教材建设理念具有深刻的辩证逻辑,是在对国家意志和学科知识、儿童化和科学性、借鉴他国和立足本土、保持稳定和及时调整等辩证关系的准确把握中不断发展完善的。考察辛安亭教材建设理念对当下更好地发挥教材育人功能具有借鉴意义:打造政治与专业过硬的教材编写队伍,构建教材与教师、学生间良性的互动关系,推动教材领域调查研究的科学化、常态化,宏观价值引领和微观细节打磨并重,注重结合中国实际和汲取传统经验。

关键词：辛安亭；教材建设；教材编写；教材审核；教材使用；

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