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新课程新高考背景下的高三地理教学的思考与实践
秦福来
地理教学
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2024年06期
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基于博物馆资源的高中地理跨学科融合教学思考与实践
秦福来
中学地理教学参考
拓展_学科融合
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新课程新高考背景下的高三地理教学的思考与实践
作者:
秦福来
机构:
北京市第四中学
期刊
《地理教学》
2024年06期
54-57 ,共4页
摘要:本文在新课程、新高考的背景下,反思当前的高三地理的教与学。从方法的角度,分别梳理了教师、学生、内容这三个核心变量的组织、方法与行动路径,为更多的高三地理教师提供有益思考和经验借鉴,以期更好地推进高三地理教学的变革。
关键词:
高中地理 ;
地理教学 ;
高三地理教学 ;
地理新高考 ;
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基于博物馆资源的高中地理跨学科融合教学思考与实践
作者:
秦福来
机构:
北京市第四中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年19期
68-70 ,共3页
摘要:文章从课程标准、育人价值和馆校合作途径三个维度,系统论述了基于博物馆资源开展跨学科融合的高中地理课堂教学实践的意义,并围绕“为谁设计”“依据什么设计”“如何设计”等核心问题,进一步明确了基于博物馆资源开展地理跨学科融合教学的思路。最后以东汉石田塘这一博物馆文物为对象,呈现了一节示范课例,能为更多博物馆资源进入高中地理课堂提供有效经验与行动借鉴。
关键词:
博物馆资源 ;
跨学科融合 ;
高中地理 ;
课堂教学 ;
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