首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版“东汉的兴衰”一课为例	罗定	中学历史教学参考	教学实践探索_教学叙事	2024年18期	0	0
	高中美术鉴赏教学之策略	罗定欣	文渊·高中版	文体艺术	2021年06期	551	0
	高中数学教学中错题资源的价值与运用	罗定琳	真情	基础教育	2020年09期	625	0

深度学习视角下基于情境创设的初中历史教学策略探析——以统编版“东汉的兴衰”一课为例

作者：罗定

机构：江西师范大学附属中学

期刊《中学历史教学参考》

2024年18期

10-13 ，共4页

摘要：近年来,追求深度学习已经成为教育界的基本共识和主流方向。深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。学生在这个过程中,掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者,成为未来社会历史实践的主人[1]。

被引数：0

高中美术鉴赏教学之策略

作者：罗定欣

机构：贵阳市南明甲秀高级中学

期刊《文渊·高中版》

2021年06期

69 ，共1页

摘要：基于高中美术学科核心素养背景下，构建高质量的美术鉴赏课程，对于开阔学生视野、陶冶学生情操以及提升学生审美能力有很大的促进作用。如何开展高质量的高中美术鉴赏教学，让学生以更好的状态投身于课堂学习之中，已成为一线教师重点关注问题。本文就立足自身多年教学经验，简要阐述自身的看法，以供同行教师教学参考。

关键词：高中美术；鉴赏教学；审美能力

阅读量：551

下载量：0

被引数：0

高中数学教学中错题资源的价值与运用

作者：罗定琳

机构：罗甸县第一中学

期刊《真情》

2020年09期

69 ，共1页

摘要：高中生的数学知识获取过程是“尝试——错误——反思——整合再构建”，因此，教师和学生都需要正视解题错误这一合理现象。科学的引导学生进行纠错时高中生数学学习的重要途径。教师和学生同时也需要充分的认识到错题是反应学生对数学知识理解、掌握和运用方面存在的不足，是反应教师教学过程是否科学、高效的重要方式。本文通过分析数学错题集的应用价值，并探究错题集的运用策略，以期能为高中数学教学同仁一定的实践参考。

关键词：高中数学；错题资源；运用策略

阅读量：625

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知