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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中生英语学习困难的表现、原因与对策	罗少茜杨爱研	课程.教材.教法	学科研究	2024年02期	0	0
	基于有效连接的初中英语邀请信读写结合课例研究	曾玲罗少茜	中小学课堂教学研究	课堂研究	2022年08期	569	0

高中生英语学习困难的表现、原因与对策

作者：罗少茜杨爱研

机构：北京师范大学外国语言文学学院

期刊《课程.教材.教法》

2024年02期

125-131 ，共7页

摘要：改革开放以来,我国的外语教育取得了长足进步,但仍存在诸多问题。通过对来自全国30个省、自治区及直辖市的527名高中生进行调查研究及分析发现,50%以上的高中生在语法学习和词汇学习方面存在困难,30%以上的高中生在语音学习方面存在困难。学习困难主要表现在语法点混淆和语法运用、词汇记忆、基本读音上。在英语技能方面,高中生在说、写、听、读上依次存在学习困难。造成英语学习困难的原因包括语言交流及训练环境的缺失、技能本身难度、个人心理因素等。应对困难,可以从外语教学、教材使用、学生能力培养、测评体系完善等方面进行改进。

关键词：高中生；英语学习困难；英语语言知识；英语语言技能；

被引数：0

基于有效连接的初中英语邀请信读写结合课例研究

作者：曾玲罗少茜

机构：天津职业技术师范大学北京师范大学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2022年08期

9-12+49 ，共5页

摘要：文章界定了读写结合教学的定义并阐述了以读促写教学的步骤，在此基础上评述了一次初中英语邀请信读写课的磨课情况，对两次磨课过程中出现的语篇分析、支架活动设计和写作评价标准制订等问题进行了分析，并展示了经过调整后的邀请信读写结合教学设计。本研究对读写结合教学的实施有一定指导作用。

关键词：英语邀请信写作；读写结合教学；课例研究

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