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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中语文教学中学生写作能力的培养策略研究	郑蓓	中学课程辅导	教学实践	2025年07期	0	0
	符号互动论视角下汽车品牌传播策略研究——以长城欧拉为例	郑蓓蕾	今日湖北	理论实践	2022年24期	649	0

高中语文教学中学生写作能力的培养策略研究

作者：郑蓓

机构：陕西省渭南市瑞泉中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年07期

42-44 ，共3页

摘要：随着新课改的深入，高中语文写作教学愈发重视学生写作能力的培养。教师应引导学生理解写作基本要素和方法，结合写作实践、指导、反馈和改正，有效提升学生的写作技能和创新能力。具体教学中，引入写作评析环节，调动社会资源，建立良好写作环境，激发学生兴趣，都为高中语文写作教学提供了有效的实践指导，有助于更好地实现新课改目标，提升学生的语文素养和综合能力。

关键词：高中语文；写作教学；培养策略；

被引数：0

符号互动论视角下汽车品牌传播策略研究——以长城欧拉为例

作者：郑蓓蕾

机构：西南大学

期刊《今日湖北》

2022年24期

60-61 ，共2页

摘要：本文以汽车品牌长城欧拉为例，以符号互动论为理论基础，探究以女性消费者为主要消费群体的长城欧拉在进行品牌传播时的符号呈现、对用户的传播效果。本文得出，该品牌展现了对于女性力量的关注。但在消费社会背景下，以及受品牌传播本身的传播目的影响，其品牌传播缺乏对女性真实消费需求的关注，加固了刻板印象，使女性对正确的消费观产生了混乱，存在着不足之处。

关键词：品牌传播；符号互动论；女性消费

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