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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于学生思维品质培养的高中英语读后续写教学实践探究	陈瑛	爱情婚姻家庭	基础教育	2022年01期	571	0
	文化馆如何做好群众文化辅导工作	陈瑛	文渊·小学版	理论研究	2019年10期	620	0
	读后续写在高中英语写作教学中的应用策略	陈瑛	爱情婚姻家庭·上旬	教育研究	2021年09期	566	0

基于学生思维品质培养的高中英语读后续写教学实践探究

陈瑛江西省石城中学

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年01期

摘要：《普通高中英语课程标准》明确指出，思维品质是该学科重要核心素养之一，关系到学生的未来发展。所谓读写续写即将阅读和写作相整合，主要考查学生理解、分析、推断文本的逻辑思维能力，同时也考查学生构思、合理想象以及创新表达能力，凸显出读后续写在培养学生思维品质方面的重要作用。高中英语教师在教学过程中应结合学生学情优化读后续写教学，调动学生探究思考积极性，使学生深刻理解文本内涵的同时强化思维品质，提升英语教学质量与学生核心素养，为全面发展奠定坚实基础。

高中英语读后续写思维品质培养策略

阅读量：571

下载量：0

被引数：0

文化馆如何做好群众文化辅导工作

陈瑛江西省抚州市南丰县文化馆

期刊《文渊·小学版》

2019年10期

摘要：当人们的物质条件得到满足后，他们会开始追求精神层次的满足，而文化馆的存在便为人民群众提供了良好的提升自身文化素养的机会。众所周知，文化馆是国家性质的公益性文化场所，是为社区群众提供文化需求的重要场所之一。但正是由于文化馆的公益性质，导致部分文化馆工作人员对文艺工作的开展不够重视，使文化馆的文化服务效能无法有效地发挥出来，为了能够充分达到这一标准，文化馆工作人员应该发现自身存在的问题，重视对管理模式以及群众文化活动的开展形式，以此提高文化馆的价值。

文化馆群众文化辅导工作作用发挥

阅读量：620

下载量：0

被引数：0

读后续写在高中英语写作教学中的应用策略

陈瑛江西省石城中学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2021年09期

摘要：新课改对学生学习提出了更高要求，让学生根据自身的学习能力，在教师的引导下，培养良好的学习习惯。但是高中阶段的作文对学生的单词和句式的使用能力具有较高要求，为了提高学生的写作水平，教师可以选择读后续写的教学方式，引导学生以良好的态度投入英语学习，增强学生的英语综合素质。

高中英语写作教学读后续写应用策略

阅读量：566

下载量：0

被引数：0

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