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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以主题为引领的历史情境化教学路径探究	韩二帅	中学历史教学	教学方法研讨	2024年12期	0	0
	主题引领下统编高中历史教材的融通教学——以“新航路开辟后的食物物种交流”一课为例	韩二帅	现代中小学教育	历史天地	2024年05期	3	0

以主题为引领的历史情境化教学路径探究

作者：韩二帅

机构：绍兴市稽山中学

期刊《中学历史教学》

2024年12期

24-27 ，共4页

摘要：以《中外历史纲要(下)》第19课《资本主义国家的新变化》为例，就主题引领下的高中历史情境化教学路径进行探讨。基于单元视角审视课时内容以凝练教学主题，借助典型人物、重大事件和多种史料创设多维情境以凸显教学主题。在此基础上，通过设置探究情境引导学生理解和解释历史，在深化教学主题的同时有助于拓展学生视野。

关键词：主题教学；历史情境；当代资本主义；

被引数：0

主题引领下统编高中历史教材的融通教学——以“新航路开辟后的食物物种交流”一课为例

作者：韩二帅

机构：绍兴市稽山中学

期刊《现代中小学教育》

2024年05期

45-48 ，共4页

摘要：高中历史选择性必修课程是必修课程的递进与拓展，本文以《新航路开辟后的食物物种交流》为例就选择性必修课程与必修课程的融通教学进行探讨。本文认为，应从必修和选必融合视角审视课程内容，确定融通教学路径，发挥主题引领作用，使教学内容情境化以凸显融通教学主题。在此基础上，创设探究学习与自主学习的开放空间以实现融通教学视野的延展。因而，选必教学中的融通在“融”旧知新识的同时，有助于培养学生的“通”感，形成结构化知识体系，使统编课程更好承载历史学科的育人功能。

关键词：选择性必修课程；融通教学；主题引领；物种交流；

被引数：0

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