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	新课标视域下整本书阅读指导策略——以《水浒传（青少版）》为例	黄银花	课程教材教学研究(上半月刊)	课堂实践	2024年02期	0	0

新课标视域下整本书阅读指导策略——以《水浒传（青少版）》为例

作者：黄银花

机构：福建省南安市洪濑第三小学

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年02期

28-31 ，共4页

摘要：整本书阅读是当前小学语文理论研究与实践探索最具热度的话题，也是统编语文教材和新课标的亮点之一。不少教师在推进整本书阅读过程中，将其异化为“精读课文”式阅读，混同于常态化的语文教科书式教学。为解决这一问题，以《水浒传（青少版）》为例，提出新课标视域下整本书阅读指导策略，以期帮助学生获得打开整本书阅读之门的“金钥匙”。

关键词：小学生；整本书阅读；阅读能力；

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