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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“一案到底”教学法在初中道德与法治教学中的应用策略——以“共筑生命家园”一课为例	王婷婷	现代教学	思政课教学	2025年08期	0	0
	初中道德与法治教学中的“一案到底”——以“几代中国人的美好夙愿”一课为例	周亚铝	现代教学	思政课教学	2024年Z4期	0	0

“一案到底”教学法在初中道德与法治教学中的应用策略——以“共筑生命家园”一课为例

作者：王婷婷

机构：上海市实验学校南校

期刊《现代教学》

2025年08期

56-60 ，共5页

摘要：“一案到底”教学法是一种以完整案例贯穿始终的情境式教学方法，该方法强调学生的主体地位和课程的实践性。教师在初中道德与法治课教学中，根据教学目标、教学内容和学生特点，创设贯穿整个课堂的“一案”情境，并依据案例发展的主线和学生的思维进程，构思情境问题链，运用悬念教学法、角色扮演等多种教学方式，通过以学促评和适时的课堂总结，引导学生在生活化的情景探究中自主学习，构建知识体系，提升关键能力，培育核心素养。

关键词：初中； “一案到底” ；道德与法治；

被引数：0

初中道德与法治教学中的“一案到底”——以“几代中国人的美好夙愿”一课为例

作者：周亚铝

机构：华东师范大学第二附属中学前滩学校

期刊《现代教学》

2024年Z4期

87-90 ，共4页

摘要：“一案到底”是案例教学的一种模式，以一个典型案例为主线，以案说法、以案说理。初中道德与法治课教学过程中运用“一案到底”，要以教材内容、教学目标和学情为基础，优化“一案”情境，构思情境问题链，创设学生活动，让学生在体验中深度思考、建构知识体系，培育学生的学科核心素养。

关键词：初中；道德与法治； “一案到底” ；

被引数：0

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