首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中道德与法治教学中的“一案到底”——以“几代中国人的美好夙愿”一课为例	周亚铝	现代教学	思政课教学	2024年Z4期	0	0
	激活素养表现的初中数学跨课时作业教研实践	胡素芬杨超	现代教学	教师教育	2024年Z3期	0	0
	“教学评一致性”理念在小学英语教学中的应用	郑黎莉	教育	教育实践	2024年18期	0	0

初中道德与法治教学中的“一案到底”——以“几代中国人的美好夙愿”一课为例

作者：周亚铝

机构：华东师范大学第二附属中学前滩学校

期刊《现代教学》

2024年Z4期

87-90 ，共4页

摘要：“一案到底”是案例教学的一种模式，以一个典型案例为主线，以案说法、以案说理。初中道德与法治课教学过程中运用“一案到底”，要以教材内容、教学目标和学情为基础，优化“一案”情境，构思情境问题链，创设学生活动，让学生在体验中深度思考、建构知识体系，培育学生的学科核心素养。

关键词：初中；道德与法治； “一案到底” ；

被引数：0

激活素养表现的初中数学跨课时作业教研实践

作者：胡素芬杨超

机构：上海市浦东教育发展研究院华东师范大学第二附属中学前滩学校

期刊《现代教学》

2024年Z3期

154-155 ，共2页

摘要：本实践以跨课时作业为切入点，探寻作业设计的内生逻辑，以跨课时跨学科作业为载体关注学生的全面发展，以期达到课时与单元、课堂与作业等融合发展的创生样态。

关键词：内生；共生；创生；作业设计；

被引数：0

“教学评一致性”理念在小学英语教学中的应用

作者：郑黎莉

机构：华东师范大学第二附属中学前滩学校

期刊《教育》

2024年18期

55-57 ，共3页

摘要：“教学评一致性”指的是以教师为主导、学生为主体，通过课堂教学活动，实现教学评价的一致性。这种理念能够促进教师在课堂教学过程中积极发挥自身的主导作用，学生在课堂上的主体作用也能够得到充分发挥。小学英语教师在日常的教学活动中，要积极地贯彻和应用“教学评一致性”理念，结合学生的实际情况来设计课堂教学活动，以此促进学生学习兴趣的激发和学习能力的提升，提高课堂教学效果。本文主要阐述了“教学评一致性”理念在小学英语教学中的应用，并结合自己的教学实践提出了一些建议。一、“教学评一致性”理念对小学英语教学的作用

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知