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五感
观察,立体赋形——以三年级上册习作单元为例
崔言默
语文教学通讯
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2024年30期
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高中议论文写作选材策略探赜
赵宗莲
中学语文
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基于“
五感
设计”的公园景观设计探究 ―― 以双流区中心公园为例
钟倩
焦凤
鞋类工艺与设计
规划与设计
2021年08期
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五感
观察,立体赋形——以三年级上册习作单元为例
作者:
崔言默
机构:
广州市黄埔区怡园小学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年30期
74-75 ,共2页
摘要:小学生中低年段是形象思维的培养期,打通课堂内外,培养学生五感观察能力,启动孩子的五感,“有意识”地觉察自己所“经历”的,构建思维操作模型,设计多维评价标准,有效提升学生的形象思维能力。
关键词:
五感
;
观察 ;
赋形 ;
思维操作模型 ;
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高中议论文写作选材策略探赜
作者:
赵宗莲
机构:
江苏宿迁市马陵中学
期刊
《中学语文》
2024年29期
69-71 ,共3页
摘要:议论文写作占据高考语文的半壁江山,论据中的选材问题也成为学生写作、教师教学的一大难关。论据材料是文章的血肉,直接影响议论文的立意主旨和思考深度。面对选材,学生或无物可写,或人云亦云,作文的选材流于形式,仅仅是空洞地填充字数。文章基于语文核心素养的培养目标,提出“五感”章法,矫正学生议论文的选材问题,使学生可以充分、合理、自如地使用议论文材料,做到取材有道、用材精准、写材凝练,有效提升议论文写作能力,促进核心素养全面提升。
关键词:
议论文写作 ;
“
五感
”章法 ;
核心素养 ;
高中写作 ;
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基于“
五感
设计”的公园景观设计探究 ―― 以双流区中心公园为例
作者:
钟倩
焦凤
机构:
( 阿坝师范学院 四川阿坝州 623002)
期刊
《鞋类工艺与设计》
2021年08期
95-98 ,共4页
摘要:从“雨打芭蕉、松林竹雨、曲水流觞”等古代园林“五感”认知体验设计中,可以发现我国对风景园林中的“五感”有较为深刻的认识。随着人们对老年人口和弱势群体的日益关注,设计行业已经从一般人群转向关注老年人、残疾人、亚健康群体和心理疾病等弱势群体。特别是 2008 年,中国举办的残奥会,全面体现了国家对弱势群体的关注 ,我国开始建立盲人公园康复治疗中心。近年来欧美国家从不同的角度对景观感知进行了分析和研究,设计师们在设计实践过程中,逐渐发现,在一个完整的五感环境中,不仅可以让身体残疾的人受益,也可以为普通人提供更好地体验景观的机会。本文旨在分析景观设计中视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的体验,以双流区中
关键词:
“
五感
设计” ;
感官体验 ;
景观设计
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