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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	感受变化，感悟幸福——中班语言活动“爷爷一定有办法”设计与思考	项屹昕	教育视界	智行_各显身手	2023年28期	515	0
	体验式阅读在小学语文课堂中的有效运用	吴芙蓉	文渊·高中版	阅读写作	2021年05期	604	0
	基于核心素养导向的小学语文体验式阅读教学探析	彭辉富	文渊·中学版	阅读写作	2021年04期	673	0

感受变化，感悟幸福——中班语言活动“爷爷一定有办法”设计与思考

作者：项屹昕

机构：江苏省苏州高新区新升幼儿园

期刊《教育视界》

2023年28期

57-59 ，共3页

摘要：基于幼儿的兴趣点，利用绘本《爷爷一定有办法》的故事情境，创设中班语言活动。鼓励幼儿用规范的句式完整、连贯地表述故事情节中隐藏的细节变化，促进幼儿理解与表达能力的提升，并联系生活实际，引发幼儿的情感共鸣。

关键词：中班语言活动；《爷爷一定有办法》；体验式阅读

被引数：0

体验式阅读在小学语文课堂中的有效运用

作者：吴芙蓉

机构：南昌市松柏学校教育集团

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

125 ，共1页

摘要：“体验”与“经历”一词联系紧密，前者是对后者的再构造。在不同领域中的“体验”一词含义各不相同，本文所研究的“体验”在教育学中的含义，是指学生自身伴有情感反应的意义生成活动，此活动基于教育学的个体社会化以及社会个性化，且受情感判断影响。而本文所提到的体验式阅读教学中的“体验”，是指学生通过理解作者的感情、思维模式，将其转化为自身的感情及思维的过程，这个过程可定义为“学以致用”“为我所用”。教师通过创设情境，带领学生体验作者在文中表达的情感、价值、情绪，帮助学生转化成自身体验，理解作者体验的独特性，从文章中挖掘出有效信息构建自己的精神世界。

关键词：体验式阅读；小学语文；课堂

阅读量：604

下载量：0

被引数：0

基于核心素养导向的小学语文体验式阅读教学探析

作者：彭辉富

机构：江西省萍乡市上栗县桐木镇枣木小学

期刊《文渊·中学版》

2021年04期

126 ，共1页

摘要：核心素养强调和倡导教育教学过程中不仅要让学生实现应知应会知识内容的学习与掌握，而且要注重让学生进行充分的体验，在体验之中实现理解的深化、情感的升华。小学语文阅读教学中也需要以核心素养为统领，将体验式阅读教学应用其中，实现小学生思想情感的深化和综合素质的提升。

关键词：核心素养导向；小学语文；体验式阅读；教学策略

阅读量：673

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