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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	英语学科核心素养发展的中学英语听说整合教学方法	温艳湄	文渊·小学版	教育研究	2021年02期	568	0
	浅谈初中英语听说课教学的情境教学策略——对一节听说课案例的分析与反思	周敏	科学咨询	案例教学	2019年12期	886	0

英语学科核心素养发展的中学英语听说整合教学方法

作者：温艳湄

机构：广东省梅州市五华县华阳镇华阳中学

期刊《文渊·小学版》

2021年02期

298 ，共1页

摘要：对于大部分学生的核心素养发展来说，初中就是一个打基础的阶段，而英语学科作为初中阶段教学体系的重要组成部分，更是中考必考科目之一，学习初中英语可以提高学生的思维能力、逻辑能力、口语交际能力、语言运用能力，对学生日后的发展前途和取得更大的成就起到重要的促进作用。尤其是学习英语过程中学生听说的运用能力，更是教师对学生进行强化的重点，同时，学好英语也对学生核心素养的形成具有良好且积极的作用。

关键词：核心素养；初中英语；听说课型；实践研究

阅读量：568

下载量：0

被引数：0

浅谈初中英语听说课教学的情境教学策略——对一节听说课案例的分析与反思

作者：周敏

机构：（重庆市武隆区鸭江中学校　重庆武隆　408500）

期刊《科学咨询》

2019年12期

136

摘要：摘　要：本文探讨了初中英语听说课中运用情境教学策略，作者用科普版英语七年级上册Unit 3 Topic 2 Section B作为课例示范，在教学设计中突出以情境引入为指导，力图达到教学的效率最大化，促进学生的英语综合素质的发展。

关键词：初中英语；听说课型；情境教学；策略探究

阅读量：886

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