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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	多元融入,助力小学数学智趣课堂构建	陈萍	福建教育	教学_剖析	2024年05期	0	0
	核心素养下的初中英语合作学习模式应用研究	冯泳梅	文渊·高中版	教育天地	2020年05期	499	0

多元融入,助力小学数学智趣课堂构建

作者：陈萍

机构：尤溪县第二实验小学

期刊《福建教育》

2024年05期

45-46 ，共2页

摘要：数学智趣教学是以“智”与“趣”为主要特征的数学教学实践活动。它以数学学科育人为主要目标,以创设激发学生学习兴趣的要素为有效手段,促进学生形成积极主动学习的意愿,促进学生数学核心素养养成。教师可将趣味游戏融入教学,创寓教于乐的智趣课堂;将小组竞赛融入教学,创竞争合作的智趣课堂;将信息技术融入教学,创真实生动的智趣课堂。

关键词：趣味游戏；小组竞赛；信息技术；小学数学；智趣课堂；

被引数：0

核心素养下的初中英语合作学习模式应用研究

作者：冯泳梅

机构：广东省河源市第一中学

期刊《文渊·高中版》

2020年05期

196 ，共1页

摘要：长期以来，初中英语教学一直处于应试教育的束缚中，如何提升英语教学质量成为每一位英语教师思考的重点。在核心素养的教育背景下，加强学生合作学习模式，有利于提升学生之间的交流与合作精神，是一种有活力、有创新的教育。基于此，笔者以核心素养下的初中英语合作学习模式应用研究作为选题，站在宏观角度，以合作学习模式作为切入，重点分析了在初中英语教学过程中，教师通过合作学习的应用有效提高学生学习积极性、学习热情，展现学生学习自主性，提高课堂教学效果。

关键词：合作学习；初中英语；小组竞赛

阅读量：499

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