首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到3条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中物理教学中思维引导性实验设计策略研究	贺红曼	高考	实验探究	2024年26期	9	0
	小学教学中生活元素的应用	刘斌	文渊·高中版	教育天地	2021年05期	595	0
	浅谈小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力	任本周	文渊·高中版	教育天地	2021年03期	526	0

高中物理教学中思维引导性实验设计策略研究

作者：贺红曼

机构：陕西省宝鸡市扶风县扶风高中

期刊《高考》

2024年26期

120-122 ，共3页

摘要：物理实验是高中科学教育的关键组成部分，其设计与实施对学生理解物理法则及其应用至关重要。传统物理实验教学多侧重演示基本的物理原理和实验技能，忽略了对学生创新思维与问题解决能力的培养。针对这一问题，本研究采用了四个主要策略：首先是明确实验目标，通过设计引导问题来激活学生的思维；其次是构建与现实世界相连接的情境，激发学生的探索欲望；再次是通过促进学生间的互动，深化其物理概念理解；最后，通过实施反馈和修正机制，持续优化实验设计。上述策略将共同作用，从而达到更有效的物理教学效果。

关键词：高中物理；思维引导；实验；

被引数：0

小学教学中生活元素的应用

作者：刘斌

机构：辽宁省大连南金实验学校

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

159 ，共1页

摘要：提高小学数学教学的实效，真正实现有效教学.就要切实把握学生学习的现实基础，运用科学的教学策略，引导学生自主探索学习。提升学生的思维品质，从而促进学生全面、主动、和谐的发展。

关键词：小学数学；思维引导

阅读量：595

下载量：0

被引数：0

浅谈小学数学教学中如何拓展学生的数学思维能力

作者：任本周

机构：德州市陵城区神头镇付店小学

期刊《文渊·高中版》

2021年03期

207 ，共1页

摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，培养引导学生的思维能力，是当前小学核心素养教育中的重要组成部分。在小学数学教学中有效引导和发展学生的数学思维能力，不仅有利于促进学生对数学知识的掌握和应用，提高学生数学综合水平，同时也有利于培养学生的逻辑思维能力，推动学生独立思考和解决问题，提高学生的创新能力。文章就小学数学教学中引导和发展学生思维的方法进行讨论，为广大小学数学教育工作者提供参考。

关键词：小学数学；思维引导；教学方法

阅读量：526

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知