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一体化视域下习近平法治思想教学实践——以思想道德与法治课程为例
秦志凯
周本红
中学政治教学参考
活水天成_情境在线
2024年43期
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浅谈信息化在初中数学学科日常教学中的应用——以双班同步课“整式的乘法与因式分解”为例
曾旭
教育传播与技术
学科实践
2022年05期
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基于核心素养的“五大”教学与管理
杨磊
真情
基础教育
2021年11期
799
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一体化视域下习近平法治思想教学实践——以思想道德与法治课程为例
作者:
秦志凯
周本红
机构:
南京交通职业技术学院
期刊
《中学政治教学参考》
2024年43期
72-74 ,共3页
摘要:思政课教师应具备宏观视野和系统思维,树立一体化意识。在思想道德与法治课教学中,应注重整体性和渗透性,确保课程内部深度融合和有机统一。同时,实现与前后学段思政课的纵向有效衔接,与高校其他思政课和课程思政内容的横向协同。
关键词:
习近平法治思想 ;
教学一体化
;
思想道德与法治课 ;
教学实践 ;
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浅谈信息化在初中数学学科日常教学中的应用——以双班同步课“整式的乘法与因式分解”为例
作者:
曾旭
机构:
新疆生产建设兵团第十师北屯市教育技术装备和信息服务中心
期刊
《教育传播与技术》
2022年05期
50-54 ,共5页
摘要:随着互联网与信息技术的高速发展,以及当下后疫情时代对传统教学的挑战,课堂不应该只是一个封闭的知识获取与传播场域,而应该搭载信息技术,从知识的获取与传播方式出发,寻找更多的融合与创新的方式。在学校日常教学中,也应该做到将互联网技术、信息技术与传统授课模式相融合,以及授课方式、方法与模式的创新。真正做到利用好一切现有的技术手段,使其成为高效的、精准的教学工具,带来教学方式的变革。
关键词:
教学一体化
平台 ;
课堂变革 ;
效率提升
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基于核心素养的“五大”教学与管理
作者:
杨磊
机构:
山东省莘县阳平学校
期刊
《真情》
2021年11期
68-69 ,共2页
摘要:莘县实验高中通过二十多年的快速发展,在名生、本科数、社团等多方面质量领先。为突破发展瓶颈,实现实验高中的可持续发展,成立阳平学校,高起点开局,高标准定位,高效率运作,高质量保证,积极推动初高中课程深度融合,探索初、高中教育教学一体化,培养有后劲的创新人才新思路。
关键词:
初高中教育
教学一体化
;
大德育 ;
大课程 ;
大阅读 ;
大活动 ;
大丰收
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