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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	三寻概念新解木叶——《说木叶》《中国建筑的特征》联读启示	王艳	中学语文教学参考	对话·读写_阅读有理	2024年17期	0	0
	习近平生态文明思想的中华优秀传统文化基因	赵雪婷	中学政治教学参考	成长空间_涵养精神	2024年31期	0	0
	岭南砖雕艺术文化基因提取与设计传承	兰兴武	鞋类工艺与设计	规划与设计	2021年11期	1018	0

三寻概念新解木叶——《说木叶》《中国建筑的特征》联读启示

作者：王艳

机构：合肥市庐阳高级中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年17期

63-65 ，共3页

摘要：《说木叶》围绕“木叶”这个核心概念逻辑严密地行文,教学时,教师可带领学生从古诗词现象中归纳出鉴赏诗歌的一般规律,即概念背后的暗示性问题。将《说木叶》与《中国建筑的特征》进行联读,通过三次寻找概念的方式,去感受经典作品的理性之趣、人文之美及可质疑之处。

关键词：概念；木叶；暗示性；科学精神；文化基因；

被引数：0

习近平生态文明思想的中华优秀传统文化基因

作者：赵雪婷

机构：青海大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年31期

93-96 ，共4页

摘要：习近平生态文明思想是马克思主义基本原理同中国生态文明建设实践、同中华优秀传统文化相结合的重大理论成果,依托中华优秀传统文化语境,传承发展了中华优秀传统文化的生态智慧。在深入挖掘习近平生态文明思想的中华优秀传统文化基因基础上,充分运用习近平生态文明思想推动生态文明建设,在促进生产发展生活富裕、加强生态治理、构建生态共同体的实践中,实现中华优秀传统生态文化的创造性转化和创新性发展。

关键词：第二个结合；习近平生态文明思想；中华优秀传统文化；文化基因；

被引数：0

岭南砖雕艺术文化基因提取与设计传承

作者：兰兴武

机构： ( 广州城建职业学院广东广州 510000)

期刊《鞋类工艺与设计》

2021年11期

105-106 ，共2页

摘要：岭南砖雕图案资源丰富，具有地文化属性与艺术性。本文通过提取传统文化基因，以图案物质性解读与演变和图案信息性提炼与强化为路径，建设岭南砖雕文化基因数字资源库、结合审美观进行现代设计的转化，用设计实现文化的赋能，在尊重历史，在存真的基础上传承与创新。

关键词：岭南砖雕；文化基因；设计传承

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