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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	以用为学：构建儿童高品质语文生活	姜树华	小学教学参考	阅读与鉴赏_说文论道	2025年10期	0	0
	高中小说教学新视角：“错位”中的人物价值重构	徐涵	语文教学与研究	博硕论坛	2025年02期	0	0

以用为学：构建儿童高品质语文生活

作者：姜树华

机构：江苏南通市紫琅第一小学

期刊《小学教学参考》

2025年10期

13-16 ，共4页

摘要：语文源于生活又服务于生活，因此应从各种生活情境中学习语文。“以用为学”强调语文学习以“用”为目的、路径与结果。在教学中，教师要坚持素养导向，走向语文生活，实现语文育人。“以用为学”的理念，主张从语文生活、语文生态、语文生命三个层级来架构内容，以“用以致省—省以致求—求以致学—学以致用”为基本实施路径，形成生活链接、图式建构、具身学习、解构立新、流量迭升、自成一格等基本实施策略。这样的教学理念，符合语文新课标理念，能有效培养学生的语文核心素养。

关键词：以用为学；语文生活；语文育人；

被引数：0

高中小说教学新视角：“错位”中的人物价值重构

作者：徐涵

机构：华中师范大学文学院

期刊《语文教学与研究》

2025年02期

154-160 ，共7页

摘要：高中小说教学的最终目标是高中生语文核心素养的提升。但在实际教学中，浅层次的知识教学仍然常见。本文将“错位”理论引入高中小说教学，发现其有助于重构教材文本价值，提升学生核心素养，并促进教师教学深化。通过聚焦文本矛盾、还原创作过程、转换阅读视角、开展读写实践等策略，文章展示了如何将“错位”理论融入教学实践，以提升学生的小说文本解读能力，培养学生的文学审美和思维素养。

关键词：高中小说教学； “错位”理论；文本解读；语文育人；

被引数：0

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