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	动物特征分析和复习教学建议——以脊椎动物各门类特征为例	邢田周长发	中学生物教学	考试与命题研究_备考方略	2025年02期	0	0

动物特征分析和复习教学建议——以脊椎动物各门类特征为例

作者：邢田周长发

机构：南京师范大学教育科学学院江苏省南京市第一中学江北新区分校南京师范大学生命科学学院

期刊《中学生物教学》

2025年02期

77-80 ，共4页

摘要：中学教学内容的科学性、严密性等对教学有至关重要的影响。剖析人教版《生物学·八年级·上册》中脊椎动物各门类特征,具体包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,指出一个生物门类有时很难用少数的有形特征将它们完全限定,教师在复习教学中需要特别注意:以创新性特征替换共同性特征,以全面性特征弥补典型性特征,以历史性特征补充现存性特征,以过渡性特征代替间断性特征,以开放性特征取代封闭性特征。

关键词：初中生物学；脊椎动物；门类特征；动物进化；

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