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动物特征分析和复习教学建议——以脊椎动物各门类特征为例

邢田 周长发

南京师范大学教育科学学院 江苏省南京市第一中学江北新区分校 南京师范大学生命科学学院

中学教学内容的科学性、严密性等对教学有至关重要的影响。剖析人教版《生物学·八年级·上册》中脊椎动物各门类特征,具体包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类,指出一个生物门类有时很难用少数的有形特征将它们完全限定,教师在复习教学中需要特别注意:以创新性特征替换共同性特征,以全面性特征弥补典型性特征,以历史性特征补充现存性特征,以过渡性特征代替间断性特征,以开放性特征取代封闭性特征。
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【栏　目】 考试与命题研究_备考方略
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物学 ; 脊椎动物 ; 门类特征 ; 动物进化 ;
【出　处】 《中学生物教学》2025年02期 第77-80页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]邢田，周长发，. 动物特征分析和复习教学建议——以脊椎动物各门类特征为例[J]. 中学生物教学 . 2025(02): 77-80.

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